本丛书以马克思主义方法论为指导，破除“西方中心论”的教育史叙述范式，从全球史观和文明互鉴的视角考察人类教育的发展历程。在系统展现外国教育思想、教育实践与制度历史发展过程的基础上，深刻揭示了各历史时期不同国家和地区社会政治、经济、文化、宗教与教育的社会性关联及其作用机制，集中诠释了外国思想家和教育家的教育精神和教育智慧，并以史为鉴，烛照未来，总结外国教育发展的成功经验和有关教训，展望外国教育未来发展的可能性趋势，为我国教育事业发展提供了若干有益的启示与借鉴，也为人们进一步更好地了解和研讨全人类的伟大教育事业奠定了深厚的基础。