学前融合教育的发展与普及是在社会公平正义与教育公平理念深入教育领域的现实下得以实施的。本书从“幼儿园应成为每一名幼儿都能获得成功和快乐”的理念出发，以融合幼儿园教育活动中普、特幼儿的高质量融合特点为核心，在融合教育和特殊教育的理念指导下，融合《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园教师专业标准（试行）》，把融合幼儿园的五大领域教育活动、特色融合教育活动、区角活动设计、个别化教育计划、教学活动环境创设、教育教学活动评价等进行了理论与案例的详细叙述，充分体现融合教育与学前教育的整合性特色，可极大提升学习者掌握学前融合教育的理论与教学实践的效果。本书可作为普通高等学校、职业教育院校、幼儿师范院校的专业性教材，也可以作为幼儿园教师融合教育职前与在职培训教材，也可以作为普通幼儿与特殊教育需要幼儿的家长全面了解学前融合教育实施的知识性参考资料使用。