朱小蔓教授是我国当代著名教育学家、教育家，是我国情感教育研究的开拓者和实践者。朱小蔓教授十分重视理论研究的教育生活基础与实践指导价值，几十年来在情感教育、道德教育、教师教育和教育哲学等学科领域建树颇丰，其理论研究成果不仅在海内外受到学术界的共认和推崇，更重要的是在我国广大中小学教育实践中产生了深远的影响。她将教育生活视为理论研究的土壤，将中小学校视为教育思想的实验室，将儿童视为教育的生命主体与成长主体。她通过课程研究指导、专题学术报告、教师对话沙龙、课堂教学诊断等方式，与一线教师结成了具有教育创新活力的专业共同体。在朱小蔓教授指导下的儿童情感发展与教育、中小学生生命教育、教育与情感文明、苏霍姆林斯基教育思想的应用、小学教师本科化培养模式、卓越教师教育、班主任与德育工作等领域的研究与应用对推动当代中国基础教育的改革，提升中小学教育品质起到了巨大的理论指导作用。她的教育研究扎根思想与教育研究的对话方法在实践中广为运用，也为中小学参与教育研究的老师们提供了可行的实践模型与操作样式。朱小蔓教授重视以开放、包容的态度开展教育理论与实践对话，一方面通过引进海内外具有前沿意义的教育理论成果与专家学者到国内访问交流，另一方面努力推进中国特色教育理论研究的国际表达和理论共享，其学术观点和理论成果赢得了海内外同行的一致认同和赞誉。为全面、系统整理朱小蔓教授的教育研究历程与教育理论成果，全景展现其教育思想的哲思风格与人文精神特质，丰富、完善中国教育理论话语、增进中国教育研究的人格力量与精神品质，并为世界教育研究贡献中国话语、中国样本，特编辑《朱小蔓文集》。《朱小蔓文集》的出版将为教育界同仁提供全面了解朱小蔓教授的系统性学术文库，繁荣具有中国特色的教育学术研究与教育科学实践。