本套丛书针对不同阶段乡村幼儿园教师的特点，构建了“应知应会―领域课程实施―幼儿行为观察与指导”三阶系列课程支持体系，为适应期教师编写了《乡村幼儿园教师保教知识应知应会》，为探索期教师编写了《幼儿园五大领域游戏与教学》，为成熟期教师、研究期教师编写了《幼儿游戏行为观察分析与支持》，突出以教师专业发展为目标，强调阶段性、分层次、专业成长导向的分层分阶课程体系。 中阶课程《幼儿园五大领域游戏与教学》，以幼儿园五大领域游戏活动组织为切入点，以提升乡村幼儿教师五大领域教学能力为目标，重点以五大领域PCK知识学习与运用为主，构建了五大领域课程教学中以游戏为载体的课程资源。教材在厘清幼儿园课程概念、游戏与教学的关系后，提出了幼儿园领域课程游戏活动设计原则后，从语言领域、艺术领域、科学领域、健康领域游、社会领域分别对五大领域游戏活动进行了梳理、描述和列举。书中配备大量视频资源、案例等。