本书由五部分组成：什么是真正的教育、我们该有怎样的教育信念、如何在研究中自我启蒙和反思、如何构建区域学习共同体、如何在行动中创造行动样式。各部分前后相继、步步深入，试图在借鉴中对教学、学习、课程、管理等进行概念重建和实践创造：在逐层追问和深耕实践中，阐述作者对生命的深切关怀，对教育的深度思考。本书呈现了作者对教育的理解和行动：从传递、讲授走向倾听、对话和协作式问题解决，从区域教育“十大行动”走进互动互生的学习共同体生态重构。