本书是四川省立项课程的研究成果, 本书依据婴儿心理发展能力的实际与需求, 结合早期教育专业学生的认知特点与水平编写。本书重点介绍了早期教育指导课程的内涵、课程设计依据与思路、课程的实施以及婴儿心理核心能力发展与早教指导课程设计, 内容丰富且具有针对性、实效性, 较好地体现了早期教育指导课程的特点与规律。本书作为课题研究成果, 把当前较新的理论和信息纳入教材之中, 较好地体现了教材的前沿性。