本书针对中学物理教学实践中存在的知识碎片化、理解浅层化、习题解决模式化、诊断性不足等问题，吸收、借鉴国际科学教育在大概念、学习进阶等领域的最新研究成果，并结合北京物理教研团队在教学整合、学习诊断等方面的探索，以物理学科核心素养为线索，讨论如何在练习与复习教学中落实物理核心素养，在练习与复习的内容选择、呈现方式、整合思路等方面做了深入探索。本书既是对教师生动而具体的实践经验的凝练，也是以练习与复习为教学载体对教师实践智慧的再次具体化。本书力求为中学物理教学实践提供可操作的思维框架和可借鉴的教学应用案例，是中学物理教师、课程与教学论研究生不可多得的参考用书。