《模拟教学行与思》主要面对学前教育专业学生，采用模拟教学形式，提高幼儿园五大领域集体教学活动的设计与组织能力。本书在理论研究的基础上，认真分析，提供实际运用的操作方案和案例，在理论性和实践性方面构建出“三梯次螺旋式”、“四维全程”等模式。本书为师范院校、尤其是为培养幼儿教师的高中职院校，在教学改革方面提供可复制、可借鉴、可推广的理念、思路和模式，也为高职院校的行政管理部门、教育科研机构的研究人员提供借鉴和参考，起到抛砖引玉的作用。