本书是作者多年来关于美育课程实践的研究成果，也是江苏省南菁高级中学这所百年名校在新时期教育转型发展――以美育重构中学生活的生动实践的反映。书中提出，美育课程体系建设就是要通对学校课程体系的整体建构，实现美育的全过程、全生活、全学科渗透，重构中学生活，丰富学生审美体验，开阔学生的人文视野。更进一步而言，学校的美育课程体系应该体现出“美育”作为审美教育，之于人的完整性与人的全面发展的根本意义，体现出中华美学精神在当代教育中的重要价值。