本书旨在以教育现代化的*理论为指导，参考中国老年大学协会研究制定的《中国老年大学教育现代化指标体系》，通过回顾广东省老干部大学老年教育现代化建设的历程，总结学校在老年教育现代化方面的积极探索和成功经验，探明制约学校教育现代化的主要瓶颈及其成因，提出后续建设的努力方向和主要策略，为广东省老干部大学成为广东乃至全国老年教育现代化的示范者提供实践依据，为决策广东省老干部大学建校30周年后的新发展提供科学参考，为中国特色老年教育现代化建设提供有益借鉴。