本书立足于国际未来发展重点，结合中国目前的教育发展状况，进行了深入的教育投资效益分析和学生发展的实证研究，系统论述了教育基础设施、早期儿童发展、农村学校质量、早期阅读、教师与教育质量，以及女童教育作为教育战略投资与发展重点的原因和重要意义，介绍了国际组织在发展中国家实施项目的实践结果，从教育学、经济学、人类发展和国际发展的跨学科视角，对有效的干预措施进行了深入的论述。本书具有较高的学术价值，拟申报2017年国家哲学社会科学成果文库资助、2017年国家社科基金后期项目资助。