教师获得良好的专业发展对教育事业乃至国家发展具有深远的意义，教育改革和学校发展越来越呼吁教师专业化。《基于自主的教师专业发展（动力与激励）》探讨教师专业发展的理论与方法，为教师获得专业发展提出指导和建议，并结合实践案例对教学自主与教师专业发展进行拓展和延伸。
　　《基于自主的教师专业发展（动力与激励）》适合一线教师、教育管理者以及关注教师专业发展的研究者和实践者阅读。