本套教材以人为本，遵循学生生活的逻辑，以学生的现实生活为课程内容的主要源泉，打破学科界限，统整与主题相关的学科知识，通过“我是谁、我的家、我的学校、我的健康、我的社区、我生活的地球、我们的食物、我们的节日、我们的交通”九个主题的编排，遵循从易到难，螺旋式上升的原则，帮助学生认识完整的世界，培养学生综合运用知识和解决实际问题的能力。本套教材使用的主要对象是中度智障学生，由于他们的个体差异极大，因此教材采用了活页装订的方法，教师可以根据学生的不同层次、不同需要，灵活地为学生选取教材。“我的社区”有两个单元，分别为认识社区和社区生活。认识社区从低、中、高三个阶段帮助学生认识自己家庭的生活环境、了解社区设施的使用方法并会使用社区设施。社区生活从低、中、高三个阶段分别帮助学生与社区中的人友好相处、参加社区活动，掌握社区生活的安全常识，争做社区文明小公民等。