2015年10月中共十八届五中全会提出了全面二孩政策，应对新的人口生育政策，未来新生人口的增长，必然带来社会、经济和教育等各个层面的影响，其中，首当其中的是学前教育。面对适龄幼儿人口变动可能对学前教育资源带来的挑战，如何积极开展人口预测，并积极启动研究应对措施，适度增加学前教育供给能力，合理布局学前教育资源，预防由于人口增长导致的新一轮“入园难”和“入园贵”问题，是确保当前和今后学前教育科学发展的重要基础，也是当前紧迫的研究议题。本书梳理了我国人口生育政策从限制生育到鼓励生育的重要变革，不仅着眼于科学预测新人口政策后未来中长期适龄学前人口数量的变化趋势以及学前教育需求与供给之间的协调变动趋势，而且试图深入揭示不同家庭背景和利益相关者对于人口新政的态度与看法，揭示社会公众对新政后学前教育公共服务的质的需求，并就当前幼儿园布局结构、学前教育资源配置可能面临的新问题与新挑战等角度，对未来教育公共服务体系构建中学前教育的供给保障问题提出相应的研究参考与决策依据。