本书以《高中历史课程标准》为依据，以现行高中多版本教科书内容为参照，以课程内容选择研究为主线，以教学设计建议为辅线，从课程的视野而不是局限于教科书的范畴，从历史学科逻辑和高中生学习心理逻辑相结合的现代课程论视角，深入解析必修课程的专题内容。该书结合学术研究成果，秉持公民人文素养教育理念，坚守求真、求实和创新的底线，严格依据已经公开出版的学术著作，全面梳理、深入探究高中历史必修课程内容，着力于学生核心素养的培养，有利于提高学生的历史思维能力，是高中历史教学及同步学习和高考备考的必备参考书。本书读者对象主要针对中学历史教师、师范院校历史专业学生和高中生，学有余力也可阅读。