以绘本、儿童诗、儿童散文为主的儿童文学作品，是适应9到12岁儿童心理发展特点和审美接受水平的素材，由于其自身的独特魅力和适应性，受到儿童的普遍喜爱，也成为儿童语言文学教育的重要资源。本书结合绘本及其他相关儿童文学作品、语言教育资料的阅读，对四年级学生展开阅读和语言表达能力的训练。以《义务教育课程标准小学语文》针对四年级学生的阅读、口语交际、习作和综合实践活动的要求为依据，按照目前通用的义务教育课标版小学语文教科书的编排内容，组织并设计教材的思路和进程，使用的教学素材和资源以儿童绘本为主，以期与儿童的阅读与语言能力发展相适应，更好地促进小学中高年级学生母语的习得、阅读能力的发展、语言表达能力的提升，以及语文学科核心素养的形成。