教育原理为“教育中一般性的问题”，即“教育一社会一人”的关系问题。基于此，《现代教育原理发凡/教育学术文丛》从现代视野，充分利用新材料对现代教育中的若干基本性的问题作了概要性的学理探讨，以领悟其要旨，故日“发凡”。
　　上篇揭示现代“教育”的内涵及其演变，并明晰现代教育及发展趋势；中篇为“教育一人”，重点分析凸显于现代教育的人文精神，从而把握教育的本性和人的发展的义理：下篇为“教育社会”，在“科技生产力”意义上予以审视，提出“现代教育是媒介型生产力”“教育是文化的生命机制”等新命题，同时对内在于现代教育的亘古未有的政治特性作了说明。