本书是作者结合二十年的一线写作教学经验, 在他先前提出的“游戏作文”的基础上, 继续探索写作教学中最需关注的写作过程, 尝试提出“写作教学进行时”这一全新的写作教学主张, 强调写作教学的全程指导, 着力解决的就是写作方法的教学与思维的激活两方面。本选题首先阐述了“写作教学进行时”的基本内容、教学设计、课程建设等, 让读者全面了解什么是“写作教学进行时”, 这一主张对儿童写作教学有何指导意义等; 接着以“写作教学进行时”这一主张为指导, 提供了小学作文日常训练案例以及教学案例。