《眼科学学习指导（5+3）/全国普通高等教育临床医学专业“十二五”规划教材》应运而生，作为与《眼科学》教材相匹配的试题书籍，编写者紧紧把握“内容对应”和“探究思维”两个要素，从形式上实现章章对仗、循序渐进的试题分布，从内容上实现先难后易、先浅渐深，从内涵上体现临床诊治的思维特征。题目均以标准试题A（1，2，3，4）、B（1）的格式，通过多种形式不同角度测试学生对相关临床现象与问题发生发展机制的理解，不少试题将知识技术与机制相互交错融合，启发思维和探究。