该书基于作者对自己十年间问题解决研究和教学工作系统而深入的描述与分析，构建了问题解决的过程模型--读题、分析、探索、计划、执行、检验，论证了影响问题解决的四个要素--知识资源、探索策略、调控、信念系统，呈现了如何进行问题解决的研究、如何展开问题解决的评价，示范了问题解决的有效教学策略和学习方法。该书不仅作为研究问题解决的专著而存在，更能启发广大教师关于问题解决的教学设计和实施，对问题解决的理论与实践两方面都作出了突出贡献。