本书主要对由首都师范大学王蕾教授团队所主持的教育部分级阅读课题研究成果：中文分级阅读首个学术标准“鎏阅”分级标准进行文本解读与教育运用介绍。“鎏阅”标准具有明确的分级标准与依据，本书对“鎏阅”标准的研究与推广核心理念进行阐释，从儿童文学读物水平与儿童阅读能力评价水平两方面来谈“鎏阅”标准的框架体系与构建原则，重点强调将学术标准于不同阅读教育系统与场所中的实际应用，同时，以此标准为基础，对分级阅读资源的教育教学提出多角度的应用建议。
本“丛书”基于分级阅读理论研究和教学应用实践，构建了完整的母语分级阅读体系，有利于广大教师及教育工作者了解分级阅读、实践分级阅读，有利于分级阅读在国内的推广，打造中国本土化的分级阅读实践；能够帮助一线教师解决分级阅读教学实践中的困难，帮助教师理解分级阅读的概念并掌握分级阅读的指导方法，为广大教育工作者和一线教师提供科学有效的指导，从而使广大教师和教育工作者能够为不同年龄的学生提供合适的读物与指导，以达到有效的提高学生的阅读能力的目标；可以帮助一线教师提升自身的阅读素养，改善当前国内中小学及幼儿园语文教师阅读素养欠缺的现状，促进国内阅读教学实践水平的提升。