保教质量是幼儿园可持续发展的生命线，提升保教质量关乎每个家庭。2001年，上海学前教育回应国家关于提高保教质量的政策诉求、顺应学前教育课程改革趋势，聚焦“园所和教师缺乏全面科学的保教质量观”“对提升质量的关键路径与抓手缺乏系统思考与整体规划”“对自身是质量评价和提升的主体缺乏认知”三大问题，凝聚广大幼教工作者的智慧与努力，着力推进市、区、园三级同频共振、同生共进，在持续提质增效中满足人民群众“入好园”的渴求。本书从“确立保教质量核心理念”“构建幼儿为本的活动课程”“锚定游戏为提升保教质量的支点”“助推园所和教师自我评估与发展”“发挥教研保障持续提质的作用”五个方面入手，呈现波澜壮阔的改革历程，有助于本市园所和教师温故而知新，也为我国其他地区幼儿园保教质量提升提供了操作蓝本。