本书为浙江省教育规划重点课题成果，全书总结了杭州市江干区采荷三小发挥家、校、社三方合力，开展小学生生涯启蒙教育课程的实践经验，书中呈现了通过学校和家庭、社会的合作，开发系统化的生涯课程，筹建生涯资源库，融通校内外生涯体验场馆，开展主题式、项目化的生涯教育活动设计、策略路径和实施成效。促进了学生在生涯启蒙中健康成长，形成正确的自我认识，帮助他们树立可能的人生目标，培育其自主学习的精神，可作为基础教育领域中小学开展类似实践的参考范例。