本书稿通过小学美术教学资源的开发与项目化学习的设计，从综合探索、造型表现、创意实践、设计运用和文化理解等五个维度出发，对美术学习的学习方式与教学方式变革进行了实践探索并形成了可供同行学习的实践案例。本书稿强调了学生在实际操作中体验美和理解美的过程，通过项目化学习、综合实践活动等学习方式，使学生能够将所学知识运用到实践中去，从而培养他们的创新能力和解决问题的能力。书稿中提供了丰富新颖的实践案例，展示了如何结合具体的大概念设计出适合小学生理解和应用的美术项目，帮助他们更好地掌握关键技能、提升核心素养。此外，本书稿还突出了学生的主体地位，提倡让学生在实践中自我发现、自我探索、自我成长，激发了他们的想象力和创造力。通过构建新的学习方式，使学生在愉悦自主的艺术氛围中感受美、发现美、理解美、创造美，化美于行、立美育人，从而实现以美启智、以美储善、以美求真、以美立德的育人目标。