本书与明清女性情感教育以汤显祖《牡丹亭》为考察中心，运用戏曲学、教育学、心理学、女性学、传播学、文化学等多种研究理论和方法，分析了《牡丹亭》所描述的两种情爱发生方式、感梦身亡和“发乎情止乎礼义”两种情爱实现方式，以及对明清女性产生的情感教育与引导作用，从而揭示了明清戏曲女性情感教育的实施方式、文化内涵、基本特色和社会意义。通过对明清戏曲的女性情感教育的研究，既有助于充实并推进中国古代女性文学艺术教育的研究，以及中国古代和现代女性教育的研究，也有助于拓宽戏曲研究的思维，为中国古代戏曲史研究领域展现更宽阔的学术空间。