本书是作者从教30年以来的教学思考，分为教学观、教学思考、教学研究三部分，在作者看来，耕云，是指教师的工作，不能只是低头耕耘，也要昂首望天，看云卷云舒，风云变幻，内心才有高远的目标和追求，才能在教书育人中立意高远；播雨，是指教师的本质是立德树人，要把自己纯洁的德行、丰富的情感，化为点点细雨滋润学生的心田。我们从中可以看到一个基础教育工作者教学理念的渐进转变，以及在教育教学中成长的轨迹。本书相关内容，既是对基础教育理论、实践的有益探索，也是基础教育演变过程中个体应对、思考、成长的典型案例，具有很高的史料价值。