本书是作者从教33年的教研成果总结，体现作者在教育管理、学科教学等方面的教育主张和思考。主要内容共分为四个篇章，教育管理记录了作者对教育管理工作的总结和思考；教学思考以高中生物学概念教学和生物学学科核心素养培养的教学案例为例，分享教研方法；学习心得和教育随笔是作者从学习者和研究者视角来反思教育现象。本书可为广大一线教师、教研员和教育管理者等提供一些启发和思考。