本书共分四章。第一章为游戏中的幼儿，包括幼儿在游戏中的言语、行为、神态和心理，细致入微地展示幼儿在户外游戏中玩得愉快、玩出智慧的过程；第二章为游戏中的教师，包括教师在幼儿户外游戏中的观察、记录、陪伴和思考，充分体现教师在幼儿户外游戏中作为观察者、陪伴者和帮助者的作用；第三章为园里的户外游戏，以完整、有趣、积极向上的幼儿户外游戏案例为主体，说明户外游戏对幼儿和教师的现实意义。