本书分享了党建引领“组团式”教育援疆团队建设的实践路径和经验；在援疆实际和创新要求下，进行教育援疆的顶层设计和实施，激活“组团式”教育援疆“造血”“活血”功能；探求高质量教育援疆的有效途径和方法，包括“党建+德育”机制建设、县级科研制度建立和完善、教师梯队培养机制建设、县级督学制度建立等。本书可为援疆教育的有效实施、欠发达地区教育顶层设计提供参考和依据。