数字土著，也称为数字原住民，意指出生在数字时代的这代人。他们认为网络并不虚拟，网络就是现实。数字化生存是他们必须面对与适应的生存方式。《数字土著的网络生活之道：中小学生如何正确使用网络/基础教育改革与学生发展系列》从网络成瘾现象入手，以大量现实案例为依托，阐释了两代人（数字移民与数字土著）之间代际差异的表象与根源，揭示了各类网络工具、网络游戏以及网络社交对中小学生的独特吸引力所在，提出了中小学生的网络生活之道在于自身媒介素养的提升。