本书翔实地记录了作者参与教育部组织的2019-2020学年《内地与香港教师交流及协作计划》工作的情况, 内容以学习篇、实践篇、科研篇和生活篇四个部分具体展开。四篇章分别介绍了作者参加行前培训, 到港后的迎新培训和岗位培训 ; 围绕年度课题展开的专项研究, 驻校支援中的集体备课、观课议课、示范教学、工作坊讲座等, 以及疫情期间开发经典系列课程的线上支援活动等。同时由于新冠疫情等影响, 交流及协作面临很多挑战, 作为亲历者, 感受深刻, 作者用笔记录心情, 记录工作, 记录生活, 从不同角度让读者感受到香港的多元文化, 感悟教育的重要性和教师在传承经典文化方面的责任和使命。本书稿见证2019-2020年香港小学语文教学的转变与成长, 在两地交流共建、增进了解方面提供参考资料, 为两地小学语文课改引来源头活水, 具有积极意义。