本书基于苏教版数学教材小学阶段的全部学习内容，立足教材和教学实践两个维度，依据数学知识的本质、学习特征以及目标进行深度分析，引导学生深度思考，从而促进学生深度学习，活跃学生的课堂思维。书稿内容主要包含四篇十二章，第一篇”数与代数”教材解读与实践思考，包括数的认识、数的运算、常见的量、探索规律、解决实际问题等内容；第二篇“图形与几何”教材解读与实践思考，包括图形的认识、测量与计算、图形的运动、图形与位置等内容；第三篇“统计与概率”教材解读与实践思考，包括简单数据统计、随机现象发生的可能性；第四篇“综合与实践”教材解读与实践思考，包括教材中综合与实践板块所有内容。本书旨在加深师生对数学学科本质的认识，促进师性可持续发展。