伴随中国日语教育事业的快速发展，与其相关的诸多问题也得到了关注。学习动机在第二语言的学习领里是引导学习者的重要因素之一，因此也受到广大教育者的关注。本书结合了作者对目前中国大学生日语学习的现状以及相关教学经验，从中国大学生的日语学习动机出发，以北京、河南、安徽、山西、上海、河北、天津等省市的大学生为案例，调查分析了中国大学生日语学习者的学习动机，并得出结论。全书案例分析全面，论据充分翔实，是该领域的优秀学术成果。