本书以中国近代初中算术教育为研究对象，分四个时期探究初中算术教育的发展历程，分析不同时期初中算术教育背景、状况，对具有代表性的初中算术教科书进行个案分析，总结初中算术教科书的编写理念、内容体系及编写特点等。通过分析初中算术教科书，挖掘当时中国数学家、数学教育家及数学教育工作者编写初中算术教科书的理念、思路，探寻他们所持的数学教育观，以及对初中算术教科书编写出版作出的贡献，得出当代中小学数学教育发展可供借鉴的典型经验，为中国近代数学教育、数学文化的研究提供理论参考。