学校怎样实现课堂教学效率的提升, 是一直以来需要研究和践行的重要课题。课堂教学模式是承载教育思想和实践操作的载体, 构建注重实效的模式是学校能否提质增效的重要任务。本书由学校教师整理教学研究成果, 提炼总结而出, 并成为教师教学与科研业绩的成果输出。本书首先对“三段七步”模式进行解读, 对模式的推进历程进行回顾; 然后各个学科老师进行教学设计、教学案例和说题的成果总结。其中的“说题”为学校特色的教研活动。本书整体从学生出发, 旨在研究学生的现状和思路, 促进学生创新思维的形成。