大学英语课程是培养学生人文素养和道德品质的重要平台, 其育人功能亟待进一步开发。大学英语课程包含大量有关世界多元文化的信息, 为跨文化比较和反思提供了丰富的资源, 是培养学生的人文素养、价值取向、国际视野及批判性思维能力, 树立文化自觉与自信的绝佳“育人”阵地。本书是对大学英语“全人教育”功能的探索, 也是对新时代“全程育人”理念的积极实践。本书的教学设计以“全人教育”为导向, 对大学英语教学进行符合时代需求的设计与重构。