本书属于高职教育方面的著作，共设计有八章，包括前言、工匠精神概述、全球视野下的工匠精神典范、工匠精神与高职教育的内在契合、我国高职院校如何培育工匠精神、高职院校培育工匠精神的保障体系、中国工匠精神2.0应从教育抓起、新生代“工匠型”人才培育案例。本书从高职院校工匠精神为出发点，系统研究了工匠精神与高职教育系统的契合度，新时代背景下高职院校培育“匠人”，铸造“匠心”的具体做法，为传承和创新工匠精神奠定了坚实的基础。本书为高职院校工匠型人才培养提供范式，还可为教育行政部门工作人员提供参考和借鉴。