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百年中学生物教科书价值取向研究 简介
本书共分6章,探讨了百年中学生物教科书价值取向的嬗变历程、特点及存在的问题,对我国基础教育课程改革中生物教科书价值取向的进一步完善有借鉴或启示作用。主要内容包括:研究缘起、研究目的与意义、概念界定、研究设计、创新之处、研究现状、生物教科书研究现状等。
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