本书革新了课例研究的体例。它以体裁类别为经，以文化传承视角为纬，依次设置“小说教学课例”“诗歌教学课例”“散文教学课例”“说明文教学课例”“议论文教学课例”“文言文教学课例”等六编，可谓内容丰富，涵盖面广。每编前有“阅读迷津”，可谓提纲挈领，大道至简；每编包含3-10篇课例，可谓主次分明，轻重有别；每篇课例包括标题、课例背景、课例描述、课例评析等要素，可谓形式完备，条分缕析。