本书将按照《中小学健康教育指导纲要》的主要内容和分级要求, 对照健康素养66条中与青少年健康密切相关的内容, 结合近年来学生的重点健康问题和社会的普遍关注, 形成系列丛书内容框架。力求适合该层级学生的生理、心理发育和阅读、学习能力和认知需求。突出健康教育的特点, 尽量避免与其他课程内容重复。认真分析初中学生的学习生活特点和教育教学规律编排健康主题顺序, 在突出核心信息的基础上, 充分运用故事、案例以及小贴士等拓展阅读, 增加信息量, 提升阅读兴趣, 并通过做一做、想一想, 强调健康知识与技能的了解掌握和运用。