本书对于基于专题任务驱动的高校思想政治理论课教学模式的理论、模式、实践分别进行了研究。首先探究高校思想政治理论课教学模式的内涵及理论基础, 并对于当前高校思政课亟待解决的问题进行分析。其次将专题任务驱动与高校思政课结合, 阐释专题任务驱动对高校思政课的影响, 分析专题任务驱动的教学模式的指导思想和基本原则, 厘清专题任务教学模式的基础; 展开专题任务驱动下高校思想政治理论课教学模式改革基本思路, 依托多元思政资源对教学模式改革。而后利用实践验证专题任务驱动下高校思想政治理论课教学模式改革, 通过线上线下融合、专题案例、“大班教学, 小班研讨”、“三维创新”、基于“四可”的思政课实践教学改革案例, 实际展示基于专题任务驱动的高校思想政治理论课教学模式的效果。最后从保障机制和评价体系构建深化思想政治理论课改革创新。可以说这是对高校思想政治理论课教学模式的有益探索。