本书将微观方面与宏观方面相结合，从文化全球化和互联网 时代下的机遇与挑战这一现实问题出发，紧密结合关于文化自信与□□复兴的时代课题和新时代外语教学的实际，深入剖析EFL学习者的文化身份认同危机问题、大学英语教师的语言文化修养懈怠问题、大学英语课程和教材中的中国文化失语问题等。同时指出满足全球化时代中国文化的重建和复兴战略需求还需要培养学生从文化自觉走向文化自信与文化自强。