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义务教育教科书 英语 教师用书 七年级 下册（沈阳版）
书本作者：舒白梅
图书简介：《义务教育教科书 英语 教师用书 七年级 下册（沈阳版》是配套《义务教育教科书 英语 七年级 下册（沈阳版》的教师用书，本书旨在向教师介绍学生用书的编写意图，给予适当的教学指导，补充各种教学活动，以帮助教师组织课堂教学... [义务教育教科书 英语 教师用书 七年级 下册（沈阳版） pdf电子图书下载]
下载数： 13次 | 出版社：上海教育出版社 | 出版日期：2025/1/1
（上海）小学英语家默本（上海版） 一年级下册
书本作者：本书编写组
图书简介：本书配套《义务教育教科书（五・四学制）英语》（上海版）教材，包含了10个单元的单词、词组和课文。每个单元包含各板块的“基础训练”，也包含进一步提升与巩固的“综合训练”，让不同程度的学生都能在默写中得到提升。书后的四套... [（上海）小学英语家默本（上海版） 一年级下册 pdf电子图书下载]
下载数： 12次 | 出版社：上海教育出版社 | 出版日期：2025/1/1
高中文言文强基专项训练 选修卷
书本作者：王召强
图书简介：本书系分为必修卷、选修卷、高考卷共3个分册。本册为选修卷，编者以高中语文统编教材选修上、中、下册中的课内文言文为内篇，编选的课外文言文为外篇，所选课外文言文的体裁、主题、内容与篇幅均与课内文言文相近，便于学生... [高中文言文强基专项训练 选修卷 pdf电子图书下载]
下载数： 13次 | 出版社：上海教育出版社 | 出版日期：2025/1/1
明史传智 以文化人--中华优秀传统数学文化融入初中数学课堂的实践
书本作者：李德虎
图书简介：本书对如何系统利用初中数学教材中的大量中华优秀传统数学文化，弘扬中华优秀传统数学文化，培养初中生文化自信，开展了深入研究。第一章探讨中华优秀传统数学文化继承与发展，让学生在合作探究中领略、领悟和领会中国古代数... [明史传智 以文化人--中华优秀传统数学文化融入初中数学课堂的实践 pdf电子图书下载]
下载数： 17次 | 出版社：上海教育出版社 | 出版日期：2025/1/1
（上海）初中英语家默本（上海版） 六年级下册
书本作者：本书编写组
图书简介：本书紧扣《义务教育教科书（五・四学制） 英语 六年级下册》新教材各单元内容编写，旨在帮助学生通过每天做一些多样化的默写练习，轻轻松松地复习并巩固课堂所学内容，做到课课清、日日清和周周清。每单元对应教材板块提供配有... [（上海）初中英语家默本（上海版） 六年级下册 pdf电子图书下载]
下载数： 14次 | 出版社：上海教育出版社 | 出版日期：2025/1/1
（上海）初中英语同步拓展阅读（上海培优版） 七年级下册
书本作者：本书编写组
图书简介：《初中英语同步拓展阅读（上海培优版）》是对教材主题内容的补充和延伸，通过文体多样、内容丰富的阅读语篇和有针对性的练习活动，有效提高学生的英语阅读能力、拓展百科知识、拓宽文化视野，同时巩固、提升课内所学语言知识。... [（上海）初中英语同步拓展阅读（上海培优版） 七年级下册 pdf电子图书下载]
下载数： 3次 | 出版社：上海教育出版社 | 出版日期：2025/1/1
（上海）初中英语同步练习册（上海培优版） 六年级下册
书本作者：本书编写组
图书简介：本书专为使用上海市《义务教育教科书（五・四学制）英语》的中上水平初中学生设计，助力学生巩固新教材所学。编写原则为：（一）遵循语言学习规律、（二）符合新课标新教材理念、（三）注重基础性与拓展性并重和（四）与教材配套练习形成互补... [（上海）初中英语同步练习册（上海培优版） 六年级下册 pdf电子图书下载]
下载数： 3次 | 出版社：上海教育出版社 | 出版日期：2025/1/1
哲思心理课（成语故事卷）
书本作者：林旭 黄睿
图书简介：中国成语不仅承载了深厚的文化传统，也蕴含着丰富的心理隐喻和哲学问题。运用儿童哲学方法思考成语中的人生“大哉问”，有助于梳理心理困扰、反思认知误区、启迪生命智慧。本书依照最新版《中小学心理健康教育指导纲要》... [哲思心理课（成语故事卷） pdf电子图书下载]
下载数： 3次 | 出版社：上海教育出版社 | 出版日期：2025/1/1
教育家精神 伟大心灵的时代回响
书本作者：成尚荣
图书简介：本书聚焦“教育家精神”弘扬、传承与践行的核心要点，内容包括现当代教育家精神谱系的梳理、教育家成长故事讲述及教育家风骨、风度、风格及与知识分子、教师、儿童关系的多重解析，并指明新时代教师传承弘扬教育家精神及... [教育家精神 伟大心灵的时代回响 pdf电子图书下载]
下载数： 3次 | 出版社：上海教育出版社 | 出版日期：2025/1/1
课例研究这样做--以“2、5的倍数的特征”教学特征为例
书本作者：施娇娥
图书简介：小学数学中的“2、5的倍数特征”涉及了哪些知识？课程标准又是如何规定的？不同教材对于“2、5的倍数特征”的知识是如何编排的？学生学习“2、5的倍数特征”的知识基础在哪？对2、5的倍数特征的理解学生会有哪些差异？一线老师... [课例研究这样做--以“2、5的倍数的特征”教学特征为例 pdf电子图书下载]
下载数： 3次 | 出版社：上海教育出版社 | 出版日期：2025/1/1