法律类 pdf电子书下载
新时期高等教育管理路径及实践策略研究
书本作者：李艳芳，韩燕 著
图书简介： 传统高等教育管理模式在我国高等教育发展的进程中曾起到过重大的推动作用，随着社会、经济、科技、文化进入高速发展的信息化后工业时代，传统的管理模式意识转换已刻不容缓。 《新时期高等教育管理路径及实践策略... [新时期高等教育管理路径及实践策略研究 pdf电子图书下载]
下载数： 3次 | 出版社：东北师范大学出版社 | 出版日期：2018/4/1
旅游企业质量管理的运用与研究
书本作者：陈慧泽 著
图书简介：... [旅游企业质量管理的运用与研究 pdf电子图书下载]
下载数： 6次 | 出版社：东北师范大学出版社 | 出版日期：2018/4/1
身边榜样：广西大学优秀学子成长记/广西大学青春榜样系列丛书
书本作者：东北师范大学出版社 编
图书简介： 榜样，可以是伟大的人物，也可以是平凡的身边人；榜样，不一定必须有惊天动地的感人伟业，也可以是润物无声的朴实事件。《身边榜样：广西大学优秀学子成长记/广西大学青春榜样系列丛书》记录了在广西大学校园里努力学习、刻... [身边榜样：广西大学优秀学子成长记/广西大学青春榜样系列丛书 pdf电子图书下载]
下载数： 2次 | 出版社：东北师范大学出版社 | 出版日期：2018/4/1
债权法重述
书本作者：陈长明 著
图书简介： 债权法作为民法的一个重要组成部分，不但理论内容丰富，而且极具实用性。目前，社会交往的日益频繁，动态的财产关系逐渐增多且日趋复杂，相应的债权法研究内容也日趋丰富、深入和细致。在我国实现依法治国宏伟目标的过程中... [债权法重述 pdf电子图书下载]
下载数： 4次 | 出版社：东北师范大学出版社 | 出版日期：2018/4/1
一路走来：李名师工作室小学语文“全悦读”追寻之旅
书本作者：李小平编著
图书简介：本书分为“全悦读”追寻之谜、李小平名师工作室小学语文“全悦读”追寻之旅、“全悦读”追寻之旅、“全悦读”追寻之思、“全悦读”追寻之情、“全悦读”追寻之花5辑，收录《无处不在的语文课》《阅读与生活实践并举》... [一路走来：李名师工作室小学语文“全悦读”追寻之旅 pdf电子图书下载]
下载数： 4次 | 出版社：东北师范大学出版社 | 出版日期：2018/4/1
文艺思维学研究
书本作者：黎羌，杜鹃，郝亚茸 著
图书简介：文艺思维包括文学思维学与艺术思维学，是基于业已成熟的文艺心理学专门研究与探索文学艺术创作心理与思维文化现象的独立人文学科。本书从文艺思维概念、思维学历史、思维学类型、思维学形式、思维学发展五个方面，全面、... [ 文艺思维学研究 pdf电子图书下载]
下载数： 2次 | 出版社：东北师范大学出版社 | 出版日期：2018/5/1
区域生态环境遥感监测与评估实践研究
书本作者：卢远 著
图书简介： 《区域生态环境遥感监测与评估实践研究》作者总结和归纳多年的科研经验与成果，以吉林西部、藏北高原为典型研究区开展生态环境遥感监测与评估研究。在《区域生态环境遥感监测与评估实践研究》中阐述了遥感技术作为... [区域生态环境遥感监测与评估实践研究 pdf电子图书下载]
下载数： 2次 | 出版社：东北师范大学出版社 | 出版日期：2018/5/1
中国美术发展史/高等院校美术史教材
书本作者：刘晓达，舒艳红，代亭，张东方 编
图书简介： 《中国美术发展史/高等院校美术史教材》是为普通高等本科院校美术学专业（美术实践、美术史论）学生编写的《中国美术发展史》教材。全教材共分十章。分别为第一章：原始社会美术史；第二章：夏商周美术史；第三章：秦汉美术史；... [中国美术发展史/高等院校美术史教材 pdf电子图书下载]
下载数： 5次 | 出版社：东北师范大学出版社 | 出版日期：2018/5/1
新撰游觉往来 翻字・训读・索引
书本作者：具香 著
图书简介： 《新撰游觉往来 翻字・训读・索引》是日本古代往来书信的一种，是以往返12个月的24封信组成的往来书。内容涉及游戏，饮茶，香，学文，习字，和歌，连歌，管弦，佛事等多种。《新撰游觉往来 翻字・训读・索引》现存的流传本有几本，其... [新撰游觉往来 翻字・训读・索引 pdf电子图书下载]
下载数： 2次 | 出版社：东北师范大学出版社 | 出版日期：2018/5/1
哥特文学对少年儿童性格养成的影响剖析
书本作者：石军辉 编
图书简介： 哥特小说一般是指在1764年首部哥特小说《奥特朗托城堡》（The Castle of Otranto）出版后，18世纪中后期开始兴起的带有黑色恐怖情节或凶杀阴森气氛的一种小说，它们大多以封建社会中爵位篡夺、财产继承和宗教迫害等为题... [哥特文学对少年儿童性格养成的影响剖析 pdf电子图书下载]
下载数： 2次 | 出版社：东北师范大学出版社 | 出版日期：2018/5/1